Seit dem Schuljahr 2021/22 bieten wir das Wahlpflichtfach kreaTiefes Gestalten an. Schwerpunkt in diesemFach ist die Förderung der eigenen Kreativität von der Entwicklung eigener Ideen bis hin zur ergebnisorientierten Umsetzung. Die für diesen Prozess notwendige Organisation, Zeitmanagement und Weiterbildung an Hand digitaler Medien werden mittelbar und unmittelbar gefördert. Individuelle Fähigkeiten sollen in den Gruppenkontext einfließen.Erste praktische Umsetzung in diesem jungen Wahlpflichtfach ist die Durchführung eines Photokurses mit Erstellung von eigenen Smartphone-Bildern unter einem selbst erstellten Oberthema und die Bearbeitung mit einer hochwertigen App. Momentan entsteht ein selbstgeschriebener Krimi, welcher als Theaterstück filmisch fixiert und aufgeführt werden soll.

Johann Hinrich Wichern ist der Namenspate unserer Schule. Um wen es sich handelt, welches Lebenswerk er vollbrachte und was sein Ansinnen war – mit diesen Fragen beschäftigen wir uns u.a. am jährlichen “Wicherntag” an unserer Schule. In diesen Rahmen stellte unsere Klasse 8 in diesem Jahr eigene Adventskränze her, die im Anschluss geschmückt wurden.  

Wichern hat in Hamburg das erste Waisenhaus gegründet, um Kindern von der Straße eine Schulbildung und das Aufwachsen in einer familiären Atmosphäre zu ermöglichen. Außerdem gilt er als der Erfinder des Adventskranzes. In dem von ihm 1833 gegründeten Waisenhaus, dem “Rauhen Haus”, hängt am 1. Dezember 1839 der wohl weltweit erste Kranz. An jedem Dezembertag brennt auf einem großen Holzwagenrad eine Kerze mehr, an Werktagen kleine rote und an den vier Sonntagen jeweils eine große weiße Kerze. Mit diesem immer heller werdenden Lichterrad wollte Wichern den Straßenkindern die Hoffnung in der Dunkelheit durch die Geburt Jesu, als dem Licht der Welt, symbolisch verdeutlichen. Er wollte den Kindern das Warten auf Weihnachten verkürzen und ihnen auf diese Weise das Zählen näherbringen. Dies gelang so eindrücklich, dass der Adventskranz den Weg in die Wohnzimmer vieler Menschen und Kirchen gefunden hat und heute eine feste Tradition in der Adventszeit einnimmt. 

Auf Wunsch der Schülerinnen und Schüler haben wir seit diesem Herbst zum ersten Mal eine Naturwissenschaft-AG für die Klassen 5 und 6 ins Leben gerufen. Mit diesem Kurs soll ein Übergang zwischen dem Sachunterricht der Grundschule und dem Fachunterricht in Klasse 7/8 hergestellt werden. Gestartet ist die 90-minütige AG mit dem Oberthema Feuer, Wasser, Luft und Strom; “Stoffe im Alltag” folgen im Anschluss. Die Schülerinnen und Schüler sind mit Begeisterung dabei, erforschen und entdecken unter Anleitung viel Neues und können durch praktisches Arbeiten Interesse an Naturwissenschaften und Technik (weiter-)entwickeln.  

Es war einmal…  wenn Geschichten so beginnen, steigt die Spannung, denn es ist „Märchenzeit“. Dieses Mal war es wieder die Märchenerzählerin Gudrun Radke, die die Schülerinnen und Schüler in ihren Bann zog. Fabienne aus Klasse 6 berichtet: Vor den Herbstferien kam eine Frau zu uns in die Schule. Sie erzählte sehr schöne Geschichten. Wir saßen im Kaminzimmer und hörten gespannt bei der Geschichte „Dornröschen“ zu. In dem Märchen wurde ein Baby verflucht und von einem Prinzen gerettet. Der Fluch war, dass sich die Prinzessin als 15-jährige an einer Spindel sticht und zu Boden fällt. Besonders betonte die Märchenfrau den Teil, in dem der Prinz sich durch die Hecken schlägt. Ich fand all die Geschichten, die sie erzählte, sehr gut, spannend und gut betont.“ 

Louis ist eine andere Geschichte im Gedächtnis geblieben: Es war einmal ein Königreich und in dem gab es einen König und eine Königin. Jemand anderes soll das Königreich regieren, deswegen gab der König allen einen schwarzen Samen. Er sagte, wo eine Pflanze rauswächst, der oder die wird König/in. Ein Mädchen hat einen Samen eingepflanzt. Sie hat ihn gegossen – Tag für Tag, aber nichts wuchs und sie ging mit Tränenzum Schloss. Überall kamen Pflanzen raus, aber bei ihr nicht, Da ging die Königin zum Mädchen…“  „Frau Radke ist sehr gut darin spannend zu erzählen und ich kann sie nur weiterempfehlen“, so Louis. Dann erfährt man vielleicht auch, ob das Mädchen nun die neue Königin wurde…? 

Am Dienstag den 5.10.2021 war die Autorin Melissa C. Feurer mit dem Buch „Die Fischerkinder“ zu Besuch an unserer Schule. Chiara und Maria aus Klasse 7 berichten: „Frau Feurer hat uns erzählt, wie man zur Autorin wird und wie sie ihr Buch veröffentlicht hat. Ihr Buch „Die Fischerkinder“ ist eine Triologie und spielt in der Zukunft. Die Hauptperson ist Mira, und Mira liest sehr viel. Allerdings ist das Lesen in der Welt, in der sie lebt, verboten. Als sie wieder in die Buchhandlung geht entdeckt sie ein altes Buch: Die Bibel. Verbotenerweise liest sie die Bibel und erfährt von Jesus und dem christlichen Glauben. Mira will mehr davon erfahren und schließt sich einer Gruppe an, die dasselbe Ziel verfolgt: Die Fischerkinder.“ Lennert fasst das Buch so zusammen: „Es geht um ein Mädchen, die in einer Stadt lebt, wo alle religiösen Dinge verboten sind. Dann findet sie ein Buch, was sie wundervoll findet. Sie geht zu einem geheimen Treffen, wo sie die Religion und die Fischerkinder kennenlernt. Irgendwann später wollen die Wachen des Staates das Versteck, das verraten wurde, stürmen…“ Ein spannendes Jugendbuch, das Mitte 2022 erscheinen wird und an unserer Schule vorab vorgestellt wurde.

Ein wichtiger Aspekt zur Berufsvorbereitung ist es, Sicherheit bei Präsentationen zu gewinnen. In Klasse 9 wurde sich im Rahmen der Methodenwoche gezielt Zeit genommen, um Präsentationskenntnisse zu vertiefen und eine zusammenhängende Präsentation in englischer Sprache durchzuführen.
Die Aufgabe war einen fünfminütigen Vortrag zum Thema “Mein Traumberuf / My Dream Job”  zu halten. Zunächst wurden dafür Kriterien und Merkmale von guten Präsentationen anhand der Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler abgeleitet und theoretisch eingeordnet. Anschließend trainierten die Jugendlichen das unabhängige und zielgerichtete Recherchieren von stichhaltigen Informationen. Zur sprachlichen Vorbereitung der abschließenden Präsentationen wurden die Schülerinnen und Schüler mit typischen englischen Phrasen samt deren korrekten Verwendungsweisen vertraut gemacht. Am Donnerstag hielten die diese schließlich ihre Präsentationen, wobei ihnen das Präsentationsmedium freigestellt (Powerpoint, Plakat etc.) war. Interessant war die Vielfalt der Traumberufe. Diese reichte von IT Game Developing über Arzt oder Psychologe bis hin zum Einzelhandel in der Kosmetikbranche.

Das erste eigene Handy in der Hand ist verbunden mit der Frage: Soll mein Kind WhatsApp nutzen und welche anderen sozialen Medien wären interessant? Wie ist das überhaupt mit der Internetkompetenz und wie kann ich mein Kind vor Cybermobbing schützen….
Im Rahmen von Medientagen und einem Elternabend haben wir in Zusammenarbeit mit der Organisation Medienblau unsere Fünft- und Sechstklässler in diesem so wichtigen Gebiet sensibilisiert und geschult, um einen sicheren und kreativen Umgang mit Medien zu entwickeln.

Neben Rollenspielen und einem Quiz konnten die Schülerinnen und Schüler selbst am Bildschirm kreativ werden. Mirka berichtet: „Es war sehr schön bei Medien-Blau. Es war cool. Dass wir ein Quiz machen konnten, das Quiz hat Spaß gemacht. Ich fand es auch sehr interessant. Ich würde es gerne wieder machen. Wir haben an den Tagen, wo das stattfand, keine Hausaufgaben bekommen, das war toll. Jetzt weiß ich einige neue Sachen.“
Die medienblau gGmbH ist eine gemeinnützige Agentur mit Standorten in Kassel und Leipzig. Die Agentur führt in ganz Deutschland Projekte aktiver Medienarbeit durch und erstellt Bildungsmedien für den Unterricht. Themen wie Cybermobbing, Computerspiele oder Jugendmedienschutz werden den Kindern und Jugendlichen adäquat nahe gebracht.

https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/weiterbilden/einrichtungen.cfm/key.205

 „Als Klasse 8 haben wir einen Ausflug zur Caricatura am Kulturbahnhof unternommen. Dieser erfolgte unter der Leitung von Klassenlehrerin Frau Wilk und Stellvertreter Herrn Warkehr. Um 8.30 Uhr standen wir am Kulturbahnhof, genauer gesagt vor der Caricatura.

Der Name „Caricatura“ steht für die internationale, komische Kunst im privaten sowie im professionellen Kreise. In der Caricatura teilten sich einige in Gruppen auf und andere wiederum strebten alleine durch den Raum. Die Comics, die sich dem Auge boten, waren in Bilderrahmen eingefasst. Zum Teil waren sie farbig, aber zum anderen Teil waren sie schwarz-weiß. Es gab kein sichtbares Oberthema, das einen Zusammenhang der Comics erahnen ließ. Die Bilderrahmen hingen nicht nur verstreut an den weißen Wänden. Im Raum verteilt waren kleine, im Winkel stehende Pappwände, an denen ebenfalls Bilderrahmen hingen. Außerdem gab es eine Empore, die einer Bühne ähnelte, auch dort hingen an den Wänden Comics. Im Vorraum der Caricatura waren Postkarten, Souvenirs und Bücher zum Verkauf. Nachdem wir ca. 45 min die Ausstellung betrachtet hatten, konnten wir noch zu Burger King, um unseren Hunger zu stillen. Vorausgesetzt, man hatte welchen oder man hatte sich sein Frühstück nicht selbst mitgebracht! Ich fand den Ausflug zwar abwechslungsreich, und es war besser als im Klassenzimmer zu sitzen, aber die Bilder, die den unteren Rand der Wände schmückten, fand ich krass und zum Teil nicht gut – nicht mein Humor.

Ich kann die Caricatura empfehlen, denn für alle Comicfans ist das sicher ein großer Spaß, selbst kreierte Comics bewundern zu dürfen, aber auch für alle anderen, für groß und klein, ist das sicher eine außergewöhnliche Erfahrung!“

von Celine

Bildquelle: de/wikipedia.org

Die Klasse 8 der Wichern Realschule besuchte am 16.09.2021 mit ihrer Klassenleiterin, Frau Wilk, die temporäre Klimaschule auf dem Friedrichsplatz. Hier sind einige Auszüge aus den Berichten der Schüler*innen: Im Klimacamp in Kassel … sind junge Leute, die gegen den Klimawandel etwas machen wollen. Sie wollen am 24. September demonstrieren, wir sind dazu eingeladen…von Raphael ...

Das Camp ist wirklich groß. Auf der rechten Seite sind viele kleine Zelte, wo die Aktivisten übernachten. Sonst gibt es viele große Zelte, wo es Essen, Trinken und Sitzmöglichkeiten gibt und sogar eine richtige mobile Bühne auf einem alten Anhänger, mit Licht und DJ-Pult… von Ben

…Ein netter Mann, der in einem Baumhaus gewohnt hat, hat uns erklärt, wie wir unsere Umwelt schützen können. Das ist im Grunde ganz einfach, z.B. kann man mit seinem Fahrrad zur Schule fahren („Schule auf Rädern“). Wenn man sich eine Fabrik anschaut, kann man die vielen LKWs beobachten, die dort rein und raus fahren. Die Abgase sind sehr schlecht für die Umwelt und man braucht viele Straßen für die Autos...von Sonja

… Es wurde auch gesagt, dass der Güterverkehr und die Binnenschifffahrt zunehmen werden. Wir haben auch erfahren, dass Bundesverkehrsplanungen nicht demokratisch sind. Es wurde auch gesagt, dass Firmen möglichst billig produzieren müssen, um Kunden zu halten. Dafür gibt es Billiglohnländer, wo …die Produktion … in Saisonarbeit gemacht wird, aber es geht natürlich auch noch billiger. Dafür mechanisieren und spezialisieren sie sich und senken die Lagerkosten. Das nennt man „Just in time – Produktion“… von Michael

…Unser Leiter war ein Umweltaktivist. Er brachte uns bei, dass es wichtig ist, unsere Natur zu schützen… Er erzählte uns von den unterschiedlichsten Firmen und ihren Methoden, billig die Produkte herzustellen, z.B. Kinderarbeit und Saisonarbeit. Und er erzählte uns von seinem Baumhaus in einem Wald gegenüber von einer großen Ferrero-Fabrik. Nach seinem Vortrag mussten wir uns selbst Gedanken machen, was wir gegen den hohen CO2-Ausstoß machen könnten… von Elias

Außerdem gab es Gruppen, in die die Schüler*innen sich einwählen konnten:

1.Wirtschaftsminister

2.Ferrero-Mitarbeiter

3.Konsument

4.Aktivist                 

… Ich war in der Gruppe als Ferrero-Mitarbeiter. Wir hatten die Idee von einem Zug, der quer durch das Land fährt und so die Umwelt entlastet… von Ben

… Dabei (in den Gruppen) haben wir ganz unterschiedliche Vorschläge erarbeitet. Man könnte z.B. die Abholzung von Wäldern 

stoppen und neue Bäume pflanzen, und natürlich weniger Auto fahren…von Sonja

…Ich fand den Ausflug sehr interessant und würde jedem empfehlen, sich zu informieren. von Arvyn

…Ich fand die Aktion gut und spannend, weil ich das faszinierend finde, wie die Umweltaktivisten versucht haben, zu verhindern, dass die Bäume abgerodet werden, um dort eine Autobahn zu bauen. Was ich irgendwie traurig finde, ist, dass sie ja versuchen, die Welt oder eher Deutschland zu retten vom Plastikmüll und den Schadstoffen der Industrie, um Pflanzen und Tiere zu schützen. Aber wahrscheinlich werden sie das nie hinbekommen. Weil es immer noch Idioten gibt, die noch Plastik kaufen und in der Natur wegschmeißen, Bäume gefällt werden oder Tiere erschossen und gegessen werden. Aber trotzdem finde ich das gut, dass es immer noch Menschen gibt, die sich dagegen einsetzen. Von Merle

…Meine persönliche Meinung ist, dass mehr für die Umwelt getan werden muss, ABER Umweltschutz beginnt auch bei mir persönlich, bei meiner Familie und meinem Umfeld. von Raphael