Ende Oktober hieß es für unsere Sechstklässler: Raus aus dem Klassenzimmer und hinein in den Wald! Im Mittelpunkt unserer Waldexkursion stand der Stoffkreislauf der Natur – also die spannende Frage, wie in einem Wald alles miteinander verbunden ist und nichts verloren geht.

Mit Forscheraufträgen machten sich die Schülerinnen und Schüler trotz gelegentlicher Regenschauer auf die Suche nach Produzenten, Konsumenten und Destruenten. Schnell wurde klar: Hinter diesen Begriffen steckt das Herzstück des Lebens im Wald. Die Produzenten, also Pflanzen und Bäume, versorgen alle anderen Lebewesen mit Energie durch die Fotosynthese. Die Konsumenten, wie Insekten, Vögel oder Rehe, leben von diesen Pflanzen – oder voneinander. Besonders faszinierend fanden die Kinder die Destruenten: Regenwürmer, Pilze und Käfer, die abgestorbene Blätter und Holz zersetzen und so Nährstoffe wieder in den Boden zurückführen.

Beim genauen Hinschauen entdeckten die Schülerinnen und Schüler viele kleine Wunder: ein fein vernetztes Pilzgeflecht im Boden, flinke Eichhörnchen und alte Baumstämme voller Leben.

Am Ende des Tages war allen klar: Im Wald arbeitet jeder für jeden – und so entsteht ein perfekter Kreislauf. Ein lehrreicher und zugleich erlebnisreicher Tag, der Lust auf weiteres Forschen in der Natur gemacht hat!  Und nicht zuletzt zeigt: Wir alle sind aufeinander angewiesen – Tiere, Pflanzen und Menschen.

Zu Beginn ihres letzten Schuljahres ging es für Klasse 10 mit den Schulsozialarbeitern auf die „Stillen Tage“. Wir verbrachten drei Tage in gemütlicher Atmosphäre auf dem kleinsten Rittergut Nordhessens, dem „Hof Largesberg“.

Da nun alle Schülerinnen und Schüler vor der spannenden, aber auch herausfordernden Frage stehen: “Wie geht es nach dem Schulabschluss für mich weiter?“, ist bei den Stillen Tagen Raum und Zeit sich diesen Fragen außerhalb der gewohnten Schulumgebung zu stellen.

Die Zeit auf dem Hof Largesberg gab allen Jugendlichen Raum und Ansätze mit, um auf diese Frage eine Antwort zu finden. In einem abwechslungsreichen Programm beschäftigten wir uns nicht nur mit unseren Zukunftsvorstellungen: “Wofür möchte ich stehen? Welche Werte sind mir wichtig? Welche Ziele habe ich?”, sondern auch mit uns selbst: “Wie ticke ich? Worin finde ich Halt? Welche Rolle spielt Gott für mich?”. Neben den intensiven Input-Einheiten nutzten die Zehner die Zeit auch für ein stärkendes Miteinander, z.B. beim Tischtennis-Spielen oder lustigen Krokodil-Challenges – denn als Team schafft man das Abschlussjahr mit seinen Herausforderungen viel leichter.

Wir sind dankbar für drei schöne, tiefgängige, prägende und lustige Tage zusammen und wünschen unseren Zehnern gut gerüstet in das Abschlussjahr zu starten, denn die Präsentationsprüfungen als erster großer Meilenstein stehen nun vor der Tür.

Die Klassen 5a und 5b haben sich in den vergangenen Wochen intensiv mit dem Thema „Meine Einzigartigkeit“ beschäftigt. Ausgangspunkt war die Frage: Wer bin ich eigentlich? Was macht mich besonders? Was mag ich – und was macht mich aus? Wie beschreiben mich andere?  
 
In kreativer Arbeit setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihrer eigenen Identität auseinander. Entstanden sind dabei farbenfrohe und sehr persönliche Collagen, in denen sich jedes Kind auf ganz individuelle Weise dargestellt hat – mit Hobbys, Lieblingsessen, Urlaubserinnerungen, Träumen, Stärken und vielem mehr. 
 
Ziel des Projekts war es, den Blick für die eigene Einzigartigkeit zu schärfen – und gleichzeitig zu erkennen, wie vielfältig und bunt unsere Klassengemeinschaft ist. Denn: Jeder Mensch ist ein Unikat – wertvoll und geliebt, genauso wie er/sie ist.